Zwinność uczenia się – zdolność szybkiego wyciągania wniosków z nowych doświadczeń i skutecznego działania w sytuacjach, w których nie ma gotowych procedur. Osoby o wysokiej learning agility zadają pytania, eksperymentują, proszą o informację zwrotną i bez oporu porzucają metody, które przestały działać.
W badaniach potencjału learning agility uznaje się za jeden z najlepszych predyktorów sukcesu w nowej, szerszej roli – lepszy niż dotychczasowe wyniki, bo mówi o przyszłości, a nie o przeszłości. Dlatego coraz częściej mierzy się ją przy decyzjach o awansach i przy budowaniu programów talentowych. Można ją rozwijać: przez zmiany zakresu odpowiedzialności, projekty poza strefą komfortu i kulturę, w której błąd jest źródłem wniosków, a nie powodem do kary. W praktyce ocenia się ją m.in. podczas sesji Development Center, w wywiadach behawioralnych oraz za pomocą dedykowanych kwestionariuszy.
